Оба-на!!!

... а жила женщина. Назовём Юлей.

Была она толста и прекрасна.
Счастливая и несчастная - ну, в меру. Больше всё же счастливая.
Мудра была и глупа - ну, как женщины, более или менее. Не в этом суть.

Муж у неё когда-то утонул, и она одна воспитывала сына, который рос, рос и стал взрослым. Потом она вдруг вышла замуж, на радость и удивление всем родственникам. Радость - потому что Муж её страшно полюбил, и стали они жить-поживать, и даже добра слегка нажили.
А удивление - так немолодые ж...

(для понимания нижеследующего текста мужа назовём Лёшей.

Муж Лёша в своё время расстался со своей первой женой (назовём Натальей) - и она тоже вышла замуж. Скажем, за Григория.
Но у Григория тоже позади осталась жена от первого брака. Пусть зовётся Марией.
И она тоже не осталась одна, а проживала в в счастливом браке с Иваном Петровичем.

Все эти семьи расставались и женились, как и жили - спокойно и без особых боёв. На праздники общих каких-то детей собирались плюс-минус все - ну, или кто когда мог.

А уже ведь были и внуки.
А внуки - это такое дело. Чуть сопли - в детский сад нельзя. Кому сидеть с детишками?

Наталья и Григорий работали.
Лёша тоже работал.
И только Иван Петрович был пенсионер. А толстая и красивая Юля сидела дома просто потому что сидела дома. И потому что занималась тремя внуками - двумя своими, а третьим - мужниным.

А время от времени к ней привозили ещё одного мальчика - внука Натальи и Григория.
Чтобы вам было понятно - это был внук второго мужа первой жены второго Юлиного мужа.
Поняли?

Не, ну если вы запутались - что я могу сделать, я и так на пальцах объяснила, поназывав все объекты, хотя на самом деле все они звались другими именами.
Здесь же не в этом дело. А в том, что мальчик этот, внук второго мужа первой жены второго Юлиного мужа - был совершенно глухонемым. И учился в специальной школе для таких детей.
Так вот, чтобы понимать этого мальчика и разговаривать с ним - Юля специально пошла на курсы изучения языка для глухонемых, и прошла курс, и начала уметь говорить жестами и такой чёткой артикуляцией. Муж её, Лёша, тоже обучился этому языку.

Я видела, как они разговаривали - толстая красивая, уже совсем пожилая женщина и восьмилетний мальчик.
- А что он сказал? - спросила у Юли я.
- Он сказал, что ты ему нравишься. - ответила она мне.
И жестами, а также пальцами и артикулированием что-то велела мальчику. Тот кивнул и ответил ей немой своей речью.
- А это что он сказал? - спросила я.
- А я ему объяснила, где взять конфеты и он сказал - спасибо, бабушка.
- Бабушка? - удивилась я.
- Ну да. Гипотетически я ему бабушка. Если не вникать в подробности.
потом снова помахала пальцами и руками на глухонемом языке, и повернулась ко мне:
- А это я ему велела попрощаться с дедушкой.

Мальчик побежал к автомобилю, в котором привезли его к трёхуровневой его бабушке.
За рулём автомобиля сидел дедушка Иван Петрович - второй муж первой жены родного деда этого мальчика.
Пожилой мужчина поцеловал мальчика, артикулируя губами, шевеля пальцами и взмахивая руками что-то сказал ему, захлопнул дверцу автомобиля, посигналил нам и уехал.

- Он тоже знает этот язык? - восхищённо прошептала я.
- Мы все знаем. Все дедушки и бабушки. - спокойно сказала мне Юля. - А как иначе?

Ей было непонятно моё удивление.

И действительно - а как иначе?

http://diana-ledi.livejournal.com/698406.html